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一、2010年吉林省特岗教师招聘目标和实施原则
实施“特岗计划”是贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，切实加强农村教育，破解城乡教育二元结构，促进义务教育均衡发展和高校毕业生就业的战略性举措。其宗旨是通过公开招聘高校毕业生到农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资老化和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。我省要按照“统筹规划、创新机制、合理配置、科学管理”的要求，遵循以下原则，积极稳妥地推进“特岗计划”实施工作。
1．实施“特岗计划”要与中小学教师编制管理相结合。
“特岗计划”应在省统一为各地核定的中小学教职工编制内实施。设岗县（市、区）须存在师资力量不足、结构性矛盾突出等困难，能确保3年内通过自然减员、清理挤占教师编制等方式，为聘任期满、自愿留在本地学校继续任教且经考核合格的特岗教师，在核定的编制内安排教师岗位，并正式聘用。今后城市、县镇学校招聘教师时，应优先补充服务期满的特岗教师。
2．实施“特岗计划”要与优化中小学教师队伍结构相结合。
设岗县（市、区）要在统筹安排城镇教师支援农村教育，优先解决城镇义务教育学校超编人员的基础上安排“特岗计划”，逐步解决农村学校教师数量不足、素质不高、结构不合理等问题，缩小城乡教师资源差距，建立一支数量充足、素质精良、结构合理的农村中小学教师队伍。
3．实施“特岗计划”要与中小学教师队伍总体建设规划相结合。
各市（州）、县（市、区）要根据中小学教师队伍建设目标、人员编制情况、教师专业发展规律和学校教育教学实际需求，总体规划新师资的补充，统筹考虑地域、学科、学段及教师学历、年龄、素质等因素，合理设置教师岗位，科学配置教师资源，构建教师队伍补充的长效机制。
4．实施“特岗计划”要认真执行国家文件精神和相关政策。
在国家允许的县（市、区）落实国家特岗教师指标，在其它县（市、区）匹配地方特岗教师指标，视情况在部分地区开展国家和省级“特岗计划”并行的试点工作；特岗教师补充原则上以县以下农村初中为主，适当兼顾乡镇中心小学，农村生源占60%左右的县城学校也可安排；设岗相对集中，县（市、区）按需求成批安排。特岗教师工资标准及相关待遇、招聘条件、办法及程序、聘后的管理等要按国家规定执行。
二、2010年吉林省特岗教师招聘设岗计划和实施范围
2010年，全省共计40个县（市、区）实施“特岗计划”，拟新招聘特岗教师人。其中，国家“特岗计划”1503人，省级“特岗计划”1500人（以下简称“国家计划”和“省级计划”）。
共计11个县（市、区）完全实施“国家计划”，包括镇赉县、大安市、靖宇县、伊通县、抚松县、临江市、白山市八道江区、长白山管委会、农安县、辉南县、扶余县。
共计20个县（市、区）完全实施“省级计划”，包括长春市双阳区、德惠市、九台市、榆树市、舒兰市、蛟河市、磐石市、桦甸市、梨树县、公主岭市、双辽市、四平市辽河农垦管理区、柳河县、梅河口市、白山市江源区、白城市洮北区、东丰县、洮南市、长岭县、乾安县。
另有9个县（市、区）同步实施“国家计划”和“省级计划”，包括长白县、龙井市、和龙市、汪清县、图们市、敦化市、通榆县、前郭县、永吉县。
根据教育部工作要求，“特岗计划”与“硕师计划”结合进行，去年全省有6个设岗县（市、区）与符合申报“硕师计划”的应届本科毕业生签订协议并经教育部批准取得硕师资格，需用64个“特岗计划”指标，不参加特岗教师考试，实际公布岗位2939个。
开展特岗教师招聘工作主要是为了加强农村教育，破解城乡教育二元结构，促进义务教育均衡发展，希望有志之士能踊跃加入到我们的队伍中。如果大家有什么需要咨询的欢迎拨打欣瑞教育热线4006202002
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